Aplicaciones educativas de las redes sociales

Como elemento introductorio a este análisis estaré citando un artículo de Salinas (1999) titulado Uso educativo de las redes informáticas. De acuerdo a este autor las redes eran en sus comienzos unas redes telemáticas que se utilizaban para salvar los problemas de la guerra fría para la que fue creada. Esta red permitía intercambiar opiniones entre los científicos y los investigadores de todo el mundo. Observe que de primera intención su propósito era uno educativo pero posteriormente se le fueron dando varios usos que hoy conocemos como sociales, comerciales y de la educación misma. Afirma Salinas (1999) que a través del Internet se han desarrollado actividades académicas desde su creación, fundamentalmente del ámbito universitario. En el sector educativo se enmarca por una situación de cambios en los entornos o escenarios de aprendizaje, las circunstancias tecnológicas, culturales y sociales en la que se desenvuelve la actual sociedad. Esto implica la incorporación de nuevas herramientas y estrategias para la educación virtual donde muchas instituciones de educación superior han establecido sus plataformas para el desarrollo de contenidos y cursos one-line. Considero que siendo esta la situación de cambios tecnológicos según la sociedad lo exige es de suma importancia que los profesores universitarios estén a la vanguardia de la nueva tecnología con el fin de incorporar la educación virtual a los métodos tradicionales. Son muchas las fuentes bibliográficas que contribuyen a un aprendizaje efectivo dentro de la educación superior. Es menester de los directores escolares atemperar la tecnología en sus escuelas con el fin de incorporar redes educativas en sus currículos de trabajo. Tomando en consideración estas recomendaciones contribuiremos a una mejor educación.

Aprender y Enseñar en Entornos Virtuales: Una Perspectiva Constructivista y Socio cultural

El postulado constructivista y la importancia atribuida a la actividad mental constructivista del alumno en su proceso de aprendizaje tienen múltiples e importantes implicaciones para una comprensión más afinada de cómo se aprende en entornos virtuales y de que se puede hacer desde la enseñanza por promover ese aprendizaje. Este concepto tiene (2) aspectos básicos el primero es la diferencia entre la estructura lógica del contenido y la estructura psicológica del mismo. La estructura lógica de un contenido remite a la organización interna del material de aprendizaje en sí mismo y puede considerarse estable entre contexto, situaciones y apéndices. La estructura psicológica del contenido, en cambio, remite a la organización de ese material para un alumno concreto, y depende de lo que, en cada momento, el alumno aporta al proceso de aprendizaje. Esta diferencia permite distinguir entre (2) condiciones igualmente necesarias pero distintas entre sí, que deben cumplirse para que el alumno pueda atribuir significado al contenido que debe aprender. Por un lado la significatividad lógica, relacionada con la estructura y organización interna del contenido a aprender. La significatividad psicológica, relacionada con el hecho disponga de elementos en su estructura cognitiva que pueda poner en relación de manera sustantiva y no arbitraria, de manera profunda y no superficial, con ese contenido. La lógica puede garantizarse esencialmente desde el momento del diseño del contenido. Por último la segunda implica el postulado constructivista en relación al aprendizaje virtual que se quiere remarcar y tiene que ver con el hecho de que el alumno construye y debe construir en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje.

El aula virtual como medio de aprendizaje

El aula virtual como ambiente de enseñanza aprendizaje tiene varias características que debemos conocer. A continuación expongo algunas características que no constituyen un ambiente virtual apropiado para el aprendizaje. (1). Un curso virtual, no es el resultado de un proceso de empaquetamiento digital de un conocimiento. Entiendo que esto implica que el estudiante debe retroalimentarse dentro del proceso de aprendizaje reteniendo los contenidos del curso a través de la lectura de tareas y no meramente almacenando los conocimientos adquiridos en los archivos del curso. (2). No es un ambiente neutro, conlleva una ideología y una decisión en torno al modo en que se concibe la génesis y construcción del conocimiento. Implica que el estudiante pueda estar presto a creación y construcción de pensamientos y líneas de aprendizaje. (3). No pueden desarrollarse los cursos virtuales plenamente si no se poseen las herramientas tecnológicas adecuadas. Por tanto, un curso virtual requiere de la disponibilidad de un Aula Virtual que permita receptar, recrear y socializar el conocimiento. Esto implica que el buen aprendizaje a distancia requiere de herramientas adecuadas para el desarrollo de estrategias de aprendizaje y el dominio de estas herramientas en los procesos de enseñanza y aprendizaje es decir, maestro y estudiante deben dominar eficientemente las herramientas tecnológicas dentro de la plataforma virtual. (4). No puede prescindir de las situaciones contextuales, por ello debe considerar las características de los destinatarios. Esto significa que el tutor debe conocer a cabalidad el perfil de destrezas de los participantes del curso. En síntesis el tutor del curso influye grandemente en la motivación del aprendizaje y conocimiento que desarrollarán los estudiantes del curso a través de la plataforma virtual por lo que es deber del tutor elaborar contenidos entendibles.

Referencia: Centro de Capacitación Integral

 El Aula Virtual como ambiente de Enseñanza Aprendizaje

González Novo T. (2011) Curso de El Tutor Virtual 

Derecho Penal

El Derecho Penal es una rama del Derecho Común que se encarga de regular las conductas de los ciudanos de un país. Específicamente es la rama dirigida a tipificar como delito conductas que la sociedad considera como aceptable o no aceptable. Para poder entender sus componentes es necesario entender y definir el concepto de delito. Este último concepto se refiere a que es un acto cometido u omitido en violación a alguna ley que prohíba dicha conducta. En palabras simples para que se configure el delito deben existir todos estos elementos. En Derecho Penal si existe la Aticipidad, es decir que falte algún elemente de ese delito, no existe entonces conducta culposa en cuanto a las normas resueltas en derecho por los tribunales. Una norma jurídica resuelta en derecho no es otra cosa que una interpretación jurídica hecha y concluida por un juez al resolver una controversia legal de un caso ante su consideración. Los paises que practicán el Derecho Común Anglosajón Américano utilizan las Constituciones de sus paises para redactar los Códigos Penales que regirán esas conductas prohibidas. Otro elemento que estudia y aplica la penología es la aplicación de las penas y las retribuciones que el estado espera de la persona que cometa delito. Es decir que se espera la persona imputada de delito le pague al estado (sociedad) por el reparo del daño causado. Existen diversas teorías criminológicas que postulán o adjudicán el motivo de las violaciones a las normas penales cometidas por los agresores dentro de la sociedad. Algunas se dirigen a adjudicar las causas del crimen a que el individuo no se ajusta a los medios y formas de vida que la propia sociedad impone a esta teoría se le añaden otras que van desde causas biológicas, sociales, económicas, psicológicas y otras que adjudican estos comportamientos criminales. El no ajustarse a estas normas un sociólogo llamado Robert Merton lo llamó como el concepto de la Anomia. Este análisis nos ayudará a entender mejor la penología.

El proceso de elaborar entornos de Aprendizaje

El proceso de diseño de entornos virtuales de aprendizaje para educación a distancia  tiene varios componentes para un ambiente de aprendizaje del ámbito institucional, entre los aspectos a considerar se encuentran: Los aspectos materiales estos incluyen el lugar o espacio geográfico donde se desarrollará el curso y los equipos y materiales a utilizarse. Los aspectos subjetivos que incluyen la afectividad, la interactividad, la cultura y la intencionalidad institucional, es decir los objetivos, misión y visión. Un aspecto de importancia en la educación virtual se fundamenta en la creación de ambientes positivos y elementos que propicien un buen aprendizaje. Todo lo antes expuestos me lleva a pensar que el tutor virtual es parte del proceso de la creación de ambientes positivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las instrucciones y orientaciones deben ser claras y entendibles al momento de asignar tareas y actividades. Otro aspecto importante es que el tutor pueda lograr desarrollar las destrezas para que el estudiante conozca todas las herramientas de la plataforma con el objetivo de que pueda interactuar adecuadamente con los otros miembros del grupo. Si aplicamos estos conceptos como tutores virtuales lograremos un buen desarrollo de los cursos en línea y los estudiantes estarán en una mejor posición cognitiva dentro del aprendizaje del aula virtual y el manejo de las plataformas virtuales en cualquier área de estudio.

Como mejorar los entornos virtuales

El entorno virtual se puede mejorar adiestrando los participantes en las nuevas herramientas que ofrecen los programas tecnológicos con el fin de que dominen las destrezas educativas. Ademas los profesores deben ser adiestrados también en técnicas y teorías de aprendizajes. La literatura refleja (2) componentes básicos los aspectos materiales y los subjetivos el primero de ellos el lugar y los equipos y el segundo la afectividad, la interacción y la cultura institucional. En cuanto al diseño del aprendizaje en linea se aconseja re evaluar el entorno físico, el tiempo, el currículo, la mediación pedagógica y las interacciones de contenido, los medios y materiales. Entre las ventajas que el estudiante tendría esta la economía de tiempo, espacios, costos y otros que no se dan en la educación presencial. Otra ventaja es que el método en linea propicia lá auto motivación del estudiante guiándolo al logro de sus objetivos. La institución tendría ventajas de gastos materiales, contratación de profesores y económicos en general. Entre las experiencias positivas se encuentran la eliminación de barreras étnicas, discapacidades, discrimines por ideologías u otra razones que puedan limitar a un estudiante. Otra ventaja es la aplicación teórica de los métodos de aprendizaje a nivel universal. En síntesis son más las ventajas que las desventajas en la aplicación de la educación a distancia.

Derecho Constitucional de Puerto Rico

                                  

La Constitución de Puerto Rico surge para el año 1952 con la creación del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Se crea un gobierno asociado a los Estados Unidos de Norte América esto como consecuencia de que a Puerto Rico se le concede el estar dirigiendo su propio gobierno pero se le reconoce una asociación con la nación americana. La Constitución es la ley más importante de un país porque recoge todos los derechos fundamentales básicos de sus ciudadanos. Este documento se compone de (3) poderes: el primero el Poder Legislativo, que va dirigido a la creación de leyes. El segundo el Poder 
Ejecutivo, se encarga de velar porque las leyes se cumplan y el tercero el Poder Judicial que se encarga de interpretar las leyes y adjudicar controversias. Esta ley enumera en su Carta de Derechos, los derechos más importantes de un país son: trabajo, educación, acusados, prensa, expresión y todos los Derechos Humanos reconocidos por los tribunales del país. El Tribunal Supremo de Puerto Rico es un Tribunal de Última Instancia y es uno Apelativo donde las decisiones se convierten en finales y firmes estas decisiones se conocen como normas jurídicas. La importancia de conocer esto es que nos ayuda a convivir mejor como personas dentro de una sociedad para una sana convivencia.

En cuanto a los derechos fundamentales (implícitos) el Tribunal Federal ha adoptado la norma como parte del proceso de incorporación de Puerto Rico a los Estados Unidos de reconocer ciertos derechos fundamentales a los ciudadanos aunque Puerto Rico sea un Estado Libre Asociado y los ha reconocido implicitamente incluyendolos en la Constitución, es decir, la Enmienda XIV, de la

Constitución Americana, dispone que un Estado no privará a persona alguna de su Derecho a la Vida, a la libertad o a la propiedad sin un debido proceso de ley, esto conlleva que no se podra privar ningún ciudadano de los derechos fundamentales contenidos, expresa o implícitamente, en las enmiendas conocidas como la Carta de Derechos que se aprobó originalmente como garantia al gobierno federal. 

Conocer el desarrollo constitucional nos ayudará a entender mejor la organización de los sistemas gobierno. Como está compuesta nuestra sociedad a través de las instituciones de gobierno que representan los tres poderes y contribuirá al desarrollo de aportaciones como miembros de la sociedad aportando ideas con el fin de desarrollar una mejor calidad de vida para un mundo mejor a nivel global.